Foto: Linnea Bengtsson

Krönika: Det ska finnas flera vägar att gå

Utbildning ska enligt lag sträva efter att uppväga skillnader i elevers förutsättningar och ge stöd för att motverka funktionsnedsättningens konsekvenser. Men i praktiken tvingas eleven ofta anpassa sig efter skolan, snarare än tvärtom, skriver Nicklas Mårtensson, ordförande i Funktionsrätt Sverige.
Uppdaterad: 5 maj 2026

För ett par veckor sedan hörde jag Ulf Lundells låt ”Tre bröder” på radion. Den handlar om tre bröder med helt olika värderingar, livsplaner och studiebakgrund. Som refrängen lyder: ”Det var inget särskilt med oss, mer än att vi var tre bröder”.

En av bröderna betonar att det finns flera vägar att gå, och det fick mig att tänka på folkhögskolans avgörande betydelse som en av dessa vägar.

16 procent saknar behörighet

Våren 2025 gick 84,1 procent av eleverna ut nian med behörighet till gymnasiet. Det betyder att nästan 16 procent, eller närmare 20 000 ungdomar, saknar en självklar väg vidare i det nationella programmet. Siffrorna är dessvärre snarlika år efter år. Detta är en heterogen grupp, men vi vet att många av dessa ungdomar har en eller flera funktionsnedsättningar.

Funktionsrätt Sveriges medlemsorganisationer har i årtionden visat att denna elevgrupp har högre frånvaro, lägre måluppfyllelse, trivs sämre och i större utsträckning utsätts för mobbning än sina jämnåriga.

Ingen ska behöva hamna i ett vakuum

Skolan är helt enkelt inte tillräckligt anpassad, trots sitt kompensatoriska uppdrag. Utbildningen ska enligt lag sträva efter att uppväga skillnader i elevers förutsättningar och ge stöd för att motverka funktionsnedsättningens konsekvenser. Men i praktiken tvingas eleven ofta anpassa sig efter skolan, snarare än tvärtom. ”Det är inget särskilt med dom mer än att dom är barn med skolplikt.”

Det behövs fler vägar att gå och här är folkhögskolan ovärderlig. Där kan pedagogik, lärmiljö och tempo anpassas med en flexibilitet som grundskolan ofta saknar. Att ingå i ett sammanhang där gruppen ses som en resurs stärker både lärandet, mognaden och självförtroendet.

Ingen ska behöva hamna i ett vakuum

Jag ser även ett stort behov av en ny väg redan för 16-åringar. För den som redan kämpat i nio år känns en gymnasieskola som erbjuder ”mer av samma” sällan lockande. Ingen ska behöva hamna i ett vakuum bara för att den traditionella mallen inte passar.

På sikt skulle därför en ny väg kunna vara att vissa folkhögskolor öppnar upp för 16-åringar, för att undvika att dessa blir utan utbildning vilket ökar risken för livslångt utanförskap.

Nicklas Mårtensson
Ordförande i Funktionsrätt Sverige som samlar 54 funktionsrättsförbund