Marieborgs ISEP
Var är vi?
I enlighet med villkoren för statsbidrag ska folkhögskolan upprätta en studieplan tillsammans med deltagare på allmän kurs. Studieplanen ska vara skriftlig och innehålla uppgifter om både kursinnehåll och omfattningskrav.
Studieomdömet är folkhögskolornas egen form för bedömning av den studerandes förmåga till vidare studier och dess utformning är ett uttryck för folkhögskolans kunskapssyn och pedagogiska särart.
Folkhögskolan har också en särskild modell för att intyga behörighet till högre studier.
Läs mer om Villkoren för statsbidrag, omdömen och intyg här och om deltagarens rättigheter att få en individuell studieplan här.
Vart ska vi?
Den individuella studie- och etableringsplanen, ISEP, fungerar som ett verktyg för samtal, reflektion och utveckling. Syftet är att deltagare och personal gemensamt ska kunna planera utbildningen efter behov och målsättning.
Genom att lägga till ett E i den individuella studieplanen poängteras betydelsen av
- deltagarens etablering på skolan, det vill säga hälsa, vardagsliv och känslan av sammanhang, samt
- studie- och yrkesförberedelser inför framtidens etablering i samhället
Genom regelbundna ISEP-samtal under studietiden involveras deltagaren i att formulera sina mål, skapa en plan och följa sin egen progression. Syftet är att öka egenmakten, engagemanget och ansvaret för den egna utvecklingen.
Hur gör vi?
Handbok och Schoolsoft
Marieborgs handbok
Här kan du inspireras av hur Marieborg har gjort sin handbok. Länkarna i handboken går till Marieborgs interna webb. De flesta dokumenten hittar du emellertid i den löpande texten på den här sidan.
Schoolsoft
Här kan du ta del av hur Eslövs folkhögskola arbetar med ISEP i Schoolsoft
1. Information gällande ISEP:
Introduktion till studieplanering
2. Terminssamtal
Terminssamtal – Deltagare som fortsätter
Terminssamtal – Deltagare som gör sin sista termin
3. Samtalsunderlag/stöd
Skolans studie- och yrkesvägledare genomför ett etableringssamtal när deltagare påbörjar sina studier på allmän kurs på gymnasienivå
Klasslärare ansvarar för att genomföra 2-3 samtal per termin med varje enskild deltagare.
Reflekterande- och målsättande samtal
Det finns en utarbetad hanteringsplan i de fall frånvaron överstiger 20% och/eller om det finns frågetecken kring aktivt deltaganden.
Information om villkor vid bristande studieresultat och frånvaro
ISEP och GDPR
Transparens: Deltagarna måste ge sitt godkännande kring den information som samlas in, varför den samlas in, och hur den används
Relevans: Skriv endast in den information som är nödvändig och undvik personliga detaljer och känslig information
Säkerhet: Se till att alla personuppgifter skyddas mot obehörig åtkomst
4. Självskattningar
Vid studiestart och inför avslut får deltagaren göra en självskattning. Syftet är att få syn på den personliga bildningsresan och utvecklingen under tiden på folkhögskolan. Skattningarna genomförs före kartläggande och avslutande samtal.
Självskattning vid studiestart
SVA-anpassad själskattning vid studiestart
SVA-anpassad självskattning vid avslut
Hur blev det?
Efter att ha både prövat och beprövat ISEP-modellen på skolan, har Marieborgs lokala arbetsgrupp skickat ut en utvärderande enkät till kollegiet för att se hur ISEP-arbetet utifrån aktuell modell upplevs fungera.
Arbetsgruppen har även efterfrågat deltagares upplevelser genom samtal, utvärderingar och workshops. Sammantaget visar det sig att ISEP uppfattas som ett viktigt och strukturerande verktyg i arbetet med deltagarnas studieplanering, progression, egenmakt och etablering.
Många säger sig se ett stort värde i samtalen, för både lärare och deltagare, särskilt i relation till uppföljning, reflektion och dokumentation.
Det som framför allt lyfts fram som styrkor är:
- Tydliga samtalsunderlag
- Avsatt tid för ISEP-samtal i det skolgemensamma kalendariet
- ISEP-handboken som stöd
De vanligaste förbättringsförslagen som framkommit rör:
- Antalen samtal
- Behov av anpassning efter kurs och deltagargrupp – exempelvis avseende särskild kurs i estetiska ämnen
- Bättre stöd till deltagare i användandet av Schoolsoft (där ISEP:en finns)
Marieborgs folkhögskola ser också att arbetet med en utvecklad ISEP har bidragit i skapandet av lokala kursplaner och att ISEP-modellen nu är en implementerad del av skolans verksamhet, där samtliga deltagare har en individuell studie- och etableringsplan.