• Sök
Fyra elever i ett klassrum. Två står, en sitter på en stol och en sitter på golvet. De ser glada ut.
På folkhögskolorna möts personer med olika bakgrund och erfarenheter.

Folkhögskolan utjämnar klyftor

På folkhögskolan möts deltagare i alla åldrar, med olika bakgrund och erfarenheter. Den individanpassade undervisningen lockar många personer med kort utbildningsbakgrund, funktionsnedsättning eller begränsade kunskaper i svenska språket.
Uppdaterad: 23 maj 2017

Ett viktigt mål med folkbildningen är att utjämna utbildningsklyftor och höja utbildningsnivån i samhället. Folkhögskolans individanpassade pedagogik har visat sig framgångsrik för att möta behoven hos grupper som av olika skäl inte funnit sig tillrätta i andra utbildningsformer. Det kan till exempel handla om personer med kort utbildningsbakgrund, begränsade svenskkunskaper eller funktionsnedsättningar. Just samspelet mellan deltagarnas olikheter är en av utbildningsformens styrkor.

Just nu pågår också två uppdragsutbildningar som fångar upp människor som befinner sig långt från studier eller arbetsmarknaden: etableringskurs för nyanlända och studiemotiverande folkhögskolekurs (SMF) för arbetssökande. Här kan du läsa mer om folkhögskolans utbud.


Kurser för personer med funktionsnedsättning

Många av folkhögskolans deltagare har en funktionsnedsättning, nästan en fjärdedel som går de långa kurserna har en funktionsnedsättning av någon form. Vanligast är neuropsykiatriska funktionsnedsättningar, följt av psykiska funktionsnedsättningar och dyslexi. Många folkhögskolor har kurser och profiler som riktar sig särskilt till personer med olika funktionsnedsättningar.


Intervjuer med deltagare

Folkhögskola.nu har gjort intervjuer med deltagare som berättar om sina kurser och om sin tid på folkhögskolan.